El TANGRAM i altres jocs

Què és el TANGRAM?

El "tangram" és un joc d'orígen xinès que consta de set figures geomètriques les quals encaixen entre elles per a formar un petit trencaclosques o puzle quadrat. La gràcia del joc és que aquestes mateixes figures han de combinar-se de moltes altres maneres per a realitzar una sèrie de pictogrames d'altres formes prestablertes. 

Com podem construir un tangram de manera fàcil?

En la presentació següent veureu els passos que cal seguir per a dibuixar correctament les peces del "tangram". Quan ho feu, però, tingueu en compte que nosaltres farem un tangram quadrat de 12 cm de costat!!!  Per tant caldrà adaptar-se a aquestes mesures!

      

       Instruccion tangram from aylagasmiron

També ens caldrà construir una capsa senzilla per a desar el nostre joc. Podem inventar un tipus de capsa molt original, sempre que cumpleixi amb la seva funció, o bé prendre per model algun d'aquests projectes  (publicats per   http://easyfisquim.blogia.com/ -  Núria Duràn...):

Hi ha molts tipus i moltes versions de Tangram

Construcció d'un tangram from tecnologiesbanus

Quines figures podem fer?

Tangran de sorix1979

Vegem altres jocs que podem construir amb materials reciclats  (Cliqueu a l'enllaç):


RECICLAJOC

Decoracions nadalenques. "Collage" de fulles, elements retallats, "frottage".

Aquest any,  acostant-nos al final de les classes i a les vacances de Nadal, hem combinat una sèrie de propostes fàcils i molt decoratives,  que ens permeten treballar aspectes diversos com són el color, la textura, la composició o el format del producte visual. 

Hem enganxat fulles seques, recollides ara a la tardor, i les hem integrat en petites obres de concepció molt lliure,  amb les quals farem un concurs de postals.

També volem crear una sèrie de motius de decoració pel recinte de l'institut que inclouran elements retallats, collages, textures i dissenys atractius tant per la seva estructura com pel seu tractament cromàtic.  Entre d'altres coses,  podem aprofitar tècniques tant senzilles com aquestes que es recullen en els següents videos:  

Treball escolar sense títol. de DDAA - ( Publicació d'imatges de treballs escolars autoritzada en aquest blog) està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional de Creative Commons

Crear a l'entorn del món de la tipografia.

Cyrus Higsmith és un dissenyador gràfic que s'ha centrat i ha destacat sobretot en el món de la tipografia (el disseny,  composició i impressió de textots amb "tipus" -lletres- mòbils).  En el següent video ens mostra alguns dels seus quaderns de l'època d'estudi i ens parla de la vinculació entre aquesta disciplina i el dibuix.  Ens ha semblat interessant tant una cosa com l'altra.





Integrant de la companyia americana Font Bureau Inc. ,  dedicada a la creació de noves tipografies per mitjans digitals,  Cyrus Higsmith, al costat d'altres importants dissenyadors,  elabora treballs tant suggerents com aquests:

Vegeu com les lletres, el color i la retícula tipogràfica s'insereix també en aquest treball de video:

Blanc i negre. Un exercici de valoració de grisos.

Amb els alumnes de 3er curs varem treballar dies enrera la reproducció d'una imatge en B/N.  A banda de l'exercici d'anàlisi de "valors de gris",  que incorpora aquest tipus de treball,  també varem comprovar l'efecte de textura interessant que provoca l'ús de petits bocins de paper estripats i enganxats amb cola blanca,  com a tècnica escollida de construcció de la imatge.

     

Observeu aquest videoclip musical en B/N:
Valoreu tots els recursos que es fan servir relacionats amb la imatge monocromàtica, el contrast, els enquadraments i els moviments de càmera.  






Treball escolar sense títol. de DDAA - (Alumnes que autoritzen la publicació d'aquests dibuixos en aquest blog) està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional de Creative Commons

Retrats

Rellegia escrits d'un mestre i he anat embadalint per sentències com aquesta:  

"La força de la creativitat no pot ni anomenar-se.  Es manté misteriosa fins el final".

I és aquesta força misteriosa la que perseguim,  amb tota modèstia, en la nostra activitat a l'aula.  Amb un llapis i un paper,  regles,  guixos,  formes, colors...  Mirem enfora i damunt la taula,  el dibuix que ens crida, el traç que no entenem (encara);  d'això se'n diu fer per aprendre...  entre el xivarri,  és clar, i entre les normes,  també.   Però més enllà del fet precís hi ha altres ressons que es convoquen:  els que venen de dins,  de la persona,  de la matèria ,  del procés senzill del treball , de la imatge que apareix,  i del batec insospitat de la força creativa.  

Amb els nois i noies de 1 er d'ESO  hem estat insistint en unes propostes que giràven al voltant del tema del retrat, l'autoretrat i , de retruc,  sobre les idees de la pròpia identitat,  la representativitat i la iconicitat de les imatges.   Al mateix temps,  el plantejament d'aquestes petites obres ens ha demanat de posar en pràctica recursos bàsics del dibuix de tipus objectiu i també solucions molt més immediates i instintives.  Aquí podeu veure'n alguns exemples:

Treball escolar sense títol . de DDAA (Dibuixos fets per alumnes i publicats en aquest blog amb el seu consentiment) està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional de Creative Commons